Überblick
Kinder sind neugierig, haben einen enormen Tatendrang, verfügen über Ausdauer und Konzentration, üben Fertigkeiten durch Wiederholen, haben einen starken Wunsch nach Selbstständigkeit.
Kinder sind Individuen, eigene Persönlichkeiten. Einige lernen schnell, andere langsam, einige besonders durchs Hören, andere durchs Sehen, einige gern in der Gruppe, andere am liebsten allein.
Unsere Schule bietet Kindern eine Umgebung, die den unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht wird. Die Kinder und Jugendlichen werden individuell gefördert.
Wir orientieren uns am Lehrplan der öffentlichen Schulen. Die Kinder an unserer Schule lernen sich selbst zu organisieren. Ebenso wichtig ist uns die ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit. Durch die Struktur der Tagesschule wird das Miteinander besonders gefördert. Hier erlernen die Kinder auch soziale Kompetenzen und werden für das spätere Leben vorbereitet.
Unsere SchülerInnen entwickeln Freude am Lernen und sind deshalb sehr motiviert. Wir orientieren uns an ihren Stärken und bauen so ihr Selbstvertrauen auf. Dieses Selbstbewusstsein ist Voraussetzung fürs Lernen und führt zu Eigenständigkeit.
Grundlagen und Begriffe
- Die Kosmische Erziehung
Ein wichtiger Bestandteil der Montessori-Pädagogik ist die Kosmische Erziehung. Darunter versteht Montessori die Erziehung zu einem ganzheitlichen Verständnis aller Aspekte des menschlichen Lebens
Die Vernetzung der Natur, beginnend bei der Biologie, der Geologie, der Geographie und weiterführend über die Öko- und Klimatologie bis hin zur Entwicklung des Menschen in diesen Umweltbedingungen, werden auf verschiedene Weisen betrachtet, mit dem Ziel ein allgemeines Verständnis über uns Menschen und unsere Umwelt, in der wir leben, zu erlangen.
Die Entwicklung der Menschen, deren Geschichte und Kultur, die daraus entstehenden Ausprägunen in Kunst und Literatur, Musik und Sprache sind Wissensfelder die das Interesse wecken und lebendig halten.
Die Kosmische Erziehung bringt dem Kind die Welt in ihren Zusammenhängen nahe. "Von jedem Detail aus können wir zum Ganzen übergehen und vom Ganzen zu jedem Detail: Vom Wassertropfen zum Weltmeer, vom Samenkorn zur Entwicklung vielfältigen Lebens." (Zitat aus "Vom Grossen zum Besonderen", Maria Montessori).
Die Kosmische Erziehung bestärkt das Kind in seinem Lebensgefühl und seinem Vertrauen, dass alles seinen Platz und seine Zeit in der Welt hat.
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Montessori-Materialien / Die Vorbereitete Umgebung
Auf offenen Regalen finden die Kinder verschiedene, speziell vorbereitet Lernmaterialien. Sie wählen selbst, womit sie sich beschäftigen möchten, und ob sie dies alleine oder in einer Gruppe tun.
Die vorberereitete Umgebung unterstützt so den ursprünglichen, spontanen Lernwillen, den natürlichen Betätigungsdrang und das Geselligkeitsbedürfnis der Kinder. Das Material hat Aufforderungscharakter und regt die Kreativität an. Im einzelnen Material ist jeweils nur ein Lernaspekt isoliert. Das wiederholte Hantieren vertieft die Kenntnisse, schärft die verschiedenen Sinne und verinnerlicht Ordnungsstrukturen.
Sowohl im Kinderhaus als auch in Primar- und Orientierungsstufe gibt es ein breites Angebot an Materialien zur Geometrie, Mathematik, Algebra und zu Sprachen sowie zu naturwissenschaftlichen Themen und Experimenten. Karten und Geschichten zur Kosmischen Erziehung, künstlerische Materialien und verschiedene Angebote im Bereich Handarbeit, Werken und Hauswirtschaft ergänzen die Vorbereitete Umgebung auf allen Stufen.
Einige Eckpfeiler des Schulangebots
• Individuelle Förderung des Einzelnen
• Lehrer als Coach und Trainer zur Selbstreflektion und Weiterentwicklung des Schülers
• Reges Schulleben durch aktives Miteinander von Schülern, Eltern und Lehrern
• Regelmässige Schüler- und Elterngespräche
• Betreuungsangebote ausserhalb der Unterrichtszeit
• Vorteile einer Tagesschule
Das Geheimnis eines guten Unterrichtes ist es, die Intelligenz des Kindes als fruchtbares Feld anzusehen, auf dem Saat ausgestreut werden kann, um in der Wärme der feurigen Imagination zu keimen. Deshalb ist es nicht unser Ziel, das Kind etwas verstehen zu lassen, und, weniger noch, es zu zwingen, etwas im Gedächtnis zu behalten, sondern seine Imagination so zu berühren, das sein innerster Kern begeistert wird. (Maria Montessori 1870 - 1952)
Die Qualität unseres Bildungsangebots wird inregelmässigen Evaluationen und Audits durch die kantonale Schulaufsicht zertifiziert
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